Mengembangkan Silabus dan RPP Prakarya dan Kewirausahaan SMA

PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN SMA dan SMK Kelas X Kurikulum 2013

Pada kurikulum 2013, mata pelajaran TIK tidak tercantum dalam mata pelajaran wajib dan mata pelajaran pilihan. Kemudian muncul mata pelajaran baru yang bernama Prakarya dan Kewirausahaan. Mata pelajaran ini memiliki 4 jenis konsentrasi, yaitu Kerajinan, Rekayasa, Budidaya dan Pengolalahan. Tiap sekolah diharapkan memilih minimal 2 jenis bidang konsentrasi, dan disekolah saya masih menggunakan satu jenis konsentrasi, yaitu bagian rekayasa. Bidang konsentrasi ini berpeluang dikembangkan dan bisa menjadi salah satu alternatif bagi guru TIK untuk mengampu mata pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan. Saya yakin tiap sekolah dapat mengembangkan bidang konsentrasi sesuai dengan kearifan lokal di daerahnya.

Kalau saya rangkum berikut saya tampilkan rangkuman materi pokok pada tiap konsentasi yang saya rangkum berdasarkan silabus dari Kemdikbud.

KELAS X
KERAJINAN: karya kerajinan tekstil dengan berbagai teknik konstruksi (jahit, jahit aplikasi, makrame, tenun, tapestry, dll)
REKAYASA: produk rekayasa sebagai alat komunikasi sederhana dengan sumber arus listrik DC
BUDIDAYA: Aneka jenis produk budidaya tanaman hias
PENGOLAHAN: Aneka jenis produk pengawet-an bahan nabati dan hewani

KELAS XI
KERAJINAN: karya kerajinan dari bahan lunak (tanah liat, bubur koran, playdought, gips, dll)
REKAYASA: Aneka jenis produk  rekayasa sebagai pembangkit listrik sederhana (Air, Angin, Matahari, dll)
BUDIDAYA: Aneka jenis produk  budidaya pembenihan ikan konsumsi (Gurame, Bawal, Bandeng, Lele, Belut, dll)
PENGOLAHAN: Aneka jenis produk  pembuatan makanan khas daerah dari bahan nabati dan hewani

KELAS XII
KERAJINAN: Aneka bahan untuk kerajinan fungsi hias dari bahan limbah(kulit telur, batok kelapa, kerang,
REKAYASA: Aneka jenis produk  karya rekayasa elektronika praktis (rangkaian lampu berjalan otomatis, alarm, dll)
BUDIDAYA: Aneka jenis produk  budidaya ternak unggas petelur (itik, bebek, ayam puyuh)
PENGOLAHAN: Aneka jenis  produk dan pembuatan makanan khas daerah yang dimodifikasi dari bahan nabati dan hewani,

Lalu berdasarkan rangkuman di atas, apakah ada yang sesuai dengan kearifan lokal di sekolah Bapak/Ibu? Pada dasarnya guru TIK di setiap sekolah dapat mengembangkan silabus dan rpp dari bidang konsentrasi rekayasa. Beberapa guru, seperti guru di SMA N 5 Balikpapan menggunakan Desain Grafis untuk pilihan pada bidang konsentasi rekayasa.

Tentu saja ini hanyalah salah satu pilihan, masih banyak pilihan-pilihan lain yang dapat diambil, misalnya tetap menggunakan jenis konsentrasi rekayasa, tetapi guru-guru dikursuskan terlebih dahulu dan ini butuh waktu dan proses juga.

Bagaimana dengan pilihan Bapak/Ibu?

Salam,

Istiyanto

Mengembangkan Silabus dan RPP Prakarya dan Kewirausahaan SMA | istiyanto | 4.5